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martes, 8 de noviembre de 2011

Estado del Bienestar y Declaración Universal de los Derechos Humanos

Jorge Ramos

Creo que quizás hemos confundido conceptos y realidades. El derecho a un puesto digno de trabajo, a una educación y a una sanidad, así como a una pensión digna son considerados habitualmente como definitorios de un estado del bienestar, pero ¿estamos hablando de ese concepto realmente como algo que dependa de una u otra opción política, de uno u otro país, de uno u otro gobierno?

Pienso, creo y afirmo que no, claro que, evidentemente, solo es mi opinión ¿no es así? Quizás lo que ocurre es que estamos en un cambio de era, según expresó brillantemente en un formidable artículo de opinión publicado por el diario El País el pasado jueves el comentarista Paul Kennedy quien formulaba el siguiente planteamiento: “La disminución del peso del dólar, la desintegración de los sueños europeos, la carrera armamentística en Asia y la parálisis de la ONU son indicadores de cambio que anuncian que hemos cruzado una línea divisoria histórica y estamos en una nueva era”

Creo que, durante ya demasiados años, hemos estado confundiendo “el estado del bienestar” con el “estado del todo vale”, el estado del aquí no paga nadie y podemos endeudarnos todo lo que queramos porque no pasa nada, y además debemos seguir consumiendo convulsivamente para mantener el crecimiento económico, algo así como una pescadilla que se muerde la cola, más gasto, más deuda, más consumismo hasta que llegó la crisis y mandó parar. Pensábamos que deberíamos seguir siempre y sin prudencia mejorando de coche, mejorando de vivienda, mejorando de vacaciones, pensamientos realmente legítimos, pero basados solo en un consumismo desenfrenado y en una carrera hacia ninguna parte. Además me pregunto ¿tanta mejora de nivel de vida, de ostentación en muchos casos y tanta reivindicación de mayor sueldo con menos horas de trabajo puede ser realmente un estado de bienestar cuando hay 5 millones de españoles que ni siquiera pueden acceder al primero de los cuatro derechos mencionados, un puesto de trabajo? ¿es que no nos damos cuenta de que esos cuatro derechos están ya garantizados o deben estarlo desde el mismo momento de nuestro nacimiento, por la Declaración Universal de los Derechos Humanos?

Deberíamos recordar que estos derechos inalienables al Ser Humano , contemplados todos en la Declaración Universal, no pueden ni deben ser moneda de canje en campañas electorales y que ningún Gobierno de ningún color político, de ningún país, puede arrogarse para sí el protagonismo de usar estos derechos como argumento electoral de partido político, porque son derechos inalienables que ya tenemos desde que nacemos como Seres Humanos. Demos un rápido vistazo. Veamos, en el Artículo 22 lo que dice dicha Declaración Universal “Toda persona, como miembro de la sociedad, tiene derecho a la seguridad social, (…)”. En el artículo 23 se expresa muy claramente el derecho al trabajo, a la libre elección del trabajo, a condiciones equitativas y satisfactorias de trabajo y a la protección contra el desempleo. Toda persona tiene derecho, sin discriminación alguna, a igual salario por trabajo igual. Toda persona que trabaja tiene derecho a una remuneración equitativa y satisfactoria, que le asegure, así como a su familia, una existencia conforme a la dignidad humana y que será completada, en caso necesario, por cualesquiera otros medios de protección social” Hemos visto hasta ahora solo dos artículos, son parte de la Declaración Universal de los Derechos Humanos y por tanto no sometidos a criterios de crisis o de posturas de partido político.

Pero sigamos un poco, y veremos que en el artículo 25 se afirma el derecho a un nivel de vida adecuado que le asegure, así como a su familia, la salud y el bienestar, y en especial la alimentación, el vestido, la vivienda, la asistencia médica y los servicios sociales necesarios; tiene asimismo derecho a los seguros en caso de desempleo, enfermedad, invalidez, viudez, vejez u otros casos de pérdida de sus medios de subsistencia por circunstancias independientes de su voluntad. La maternidad y la infancia tienen derecho a cuidados y asistencia especiales”. En el artículo 26 se expresa taxativamente que todos tenemos derecho a la educación. La educación debe ser gratuita, al menos en lo concerniente a la instrucción elemental y fundamental. La instrucción elemental será obligatoria. Los padres tendrán derecho preferente a escoger el tipo de educación que habrá de darse a sus hijos. Y por último en el artículo 30 se afirma que “nada en esta Declaración podrá interpretarse en el sentido de que confiere derecho alguno al Estado, a un grupo o a una persona, para emprender y desarrollar actividades o realizar actos tendientes a la supresión de cualquiera de los derechos y libertades proclamados en esta Declaración”.

Solo se me ocurre una conclusión, estamos confundiendo conceptos en los debates sobre el estado del bienestar, porque en realidad estamos hablando de derechos humanos y no pueden ser objeto de ningún comercio político.
 

La empresa asturiana Virtway recibe el Premio al Mejor Videojuego Europeo en Seguridad Laboral en Industrias

http://www.funandseriousgamefestival.com/noticias/la-seguridad-en-el-trabajo-protagoniza-el-mejor-serious-game-europeo-2011-78.html

sábado, 5 de noviembre de 2011

Nace el tutor tecnológico que previene, asesora e informa de la ciberdelincuencia contra menores y se implanta en los centros docentes españoles para proteger a alumnos, profesores y padres

ü  “Cobertura TUTOR TIC 3.0”  establece la adecuada convivencia de las TIC en la Comunidad Educativa (alumnos, personal docente y personal laboral) evitando las posibles infracciones legales de los colegios y sus efectos sancionadores

Oviedo, 5 de noviembre de 2011.- La vieja figura del tutor escolar se renueva y ha entrado ya, por derecho propio, en el siglo XXI. Ha nacido en España el “tutor tecnológico 3.0” que previene la ciberdelincuencia contra menores y ha comenzado a implantarse en los centros docentes españoles para proteger, asesorar e informar a alumnos, profesores y padres. La empresa asturiana Cobertura http://www.coberturatic.com   ha creado “TUTOR TIC 3.0”, considerada ya por muchos especialistas como la solución definitiva para que los centros escolares españoles  puedan  establecer unas adecuadas Normas de Convivencia con las nuevas tecnologías en el ámbito escolar y docente, así como establecer procedimientos de seguridad que ayuden a los colegios a cumplir la normativa legal vigente y evitar las sanciones económicas o de otra índole de las que los colegios serian responsables.  Se trata de un innovador servicio integral que reúne Políticas de Uso Aceptable de las TIC en la comunidad escolar, en cumplimiento de la orden legal en materia TIC, que afectan a la gestión de los centros escolares. Ofrece la aplicación de herramientas de seguridad en el uso TIC para alumnos, personal docente y personal laboral; así como un asesoramiento jurídico y legal continuado en materia de nuevas tecnologías para centros escolares y formación específica en uso TIC para alumnos, personal docente e incluso familias. COBERTURA TUTOR TIC 3.0 parte de la premisa de que los centros docentes son responsables de la educación de las generaciones futuras en las nuevas tecnologías y son igualmente responsables del uso indebido por parte de los alumnos, docentes y personal laboral.

    El consejero delegado de Cobertura TIC, Raimundo García precisa que esta herramienta es “el primer sistema que  incorpora todas y cada una de las soluciones normativas de formación y seguridad necesarias para la correcta y total incorporación de las TIC en los centros docentes garantizando la protección absoluta de los derechos y deberes de padres, profesores y alumnos, y salvaguardando y atenuando la responsabilidad de los colegios “.



Antecedentes,  problemas y algunos datos concretos

    La imparable escalada de utilización de internet y las redes sociales por los menores de edad ha creado un nuevo tipo de delitos que ha provocado  que, el pasado 11 de octubre,  la Fiscalía General del Estado de España haya puesto en marcha la creación de unidades específicas para combatir la criminalidad informática a través de Internet con una  estructura de ámbito nacional dirigida por un fiscal de Sala especializado, quien, a su a vez, coordinará el trabajo de los nuevos delegados que se ocuparán de de esta materia en las diferentes Fiscalías operativas en cada Comunidad Autónoma.



   Durante los últimos meses, un creciente número de  colegios e institutos se han puesto en contacto con los responsables de la Guardia Civil y de la Policía Nacional para demandar información personalizada y sobre  cuáles son los peligros que conlleva Internet, desde el chat y las redes sociales hasta la entrada en páginas con contenidos inapropiados o de riesgo. En estos momentos, el acoso escolar se sitúa en muchas Comunidades españolas en segundo lugar en nivel de preocupación que está muy relacionada con las redes sociales a través de Internet. Informes recientes revelan que Internet y sus peligros del acoso escolar han desbancado a las drogas y el alcohol hasta el tercer lugar en cuanto a las preocupaciones de los miembros de la comunidad educativa.

Para ampliar información:


§  Jorge Ramos

§  Director de Comunicación de COBERTURA TIC

§  Teléfonos de contacto: 658-47-36-33 // 605-01-13-55